En choisisant de verser votre taxe d'apprentissage à l'ENSAIA, vous contribuez à l'essor de l'école et au développement de projets au service de la formation des futurs ingénieurs Agronomes, des Industries alimentaires, de Production agroalimentaire.
Votre soutien nous permet d'enrichir notre offre de formation, d'améliorer les conditions d'études des élèves-ingénieurs, d'investir dans des projets innovants pour former les ingénieurs de demain, d'intensifier la mobilité internationale et l'esprit d'entreprendre de nos élèves.
L'ENSAIA est habilitée à percevoir la taxe d'apprentissage :
Partie Hors-Quota , au titre de la Catégorie A et B pour ses formations hors apprentissage : Ingénieur Agronome, Ingénieur des Industries Alimentaires, Masters et Diplômes d'Université
Dans la rubrique "Reversement" du formulaire officiel de votre organisme collecteur, indiquez à côté du montant de votre versement
Université de Lorraine/ENSAIA,
Agence comptable
91 avenue de la libération
BP 32142 - 54021 Nancy Cedex
> Code UAI de l'Université de Lorraine : 0542493S
Afin de garantir la destination des fonds, merci de préciser l'indication "ENSAIA" dans les formulaires de votre organisme collecteur et de nous informer de vos versements.
Partie Quota et Contribution Supplémentaire à l'Apprentissage ( CSA) pour ses formations par apprentissage : Ingénieur Production agroalimentaire, spécialités de Master 'Industries laitières", "Conditionnement des Aliments et Emballages"
Dans la rubrique "Reversement" du formulaire officiel de votre organisme collecteur, indiquez à côté du montant de votre versement :
CFA Agricole de Toul-Pixérécourt/ENSAIA
Domaine de Pixérécourt,
BP 50019 - 54220 Malzéville
> Code UAI du CFA : 0542149T
Afin de garantir la destination des fonds, merci de préciser l'indication "ENSAIA" dans les formulaires de votre organisme collecteur et de nous informer de vos versements.
La date limite d'attribution de la taxe d'apprentissage est fixée au 28 février 2018.
L'ENSAIA et ses étudiants remercient les entreprises et organismes qui choisissent de contribuer au développement de l'école
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